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说课稿

幼儿园大班语言《金鸡冠的公鸡》说课稿

来源:
爱宝宝幼教网
发布时间:
3个月前
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幼儿园大班语言《金鸡冠的公鸡》说课稿

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幼儿园大班语言《金鸡冠的公鸡》说课稿


  导读:《金鸡冠的公鸡》故事内容生动活泼,内容不断重复,使幼儿容易读懂和记忆。公鸡是幼儿日常熟悉的动物,对于学习就更加容易。


  一.说教材


  《金鸡冠的公鸡》故事内容生动活泼,内容不断重复,使幼儿容易读懂和记忆。公鸡是幼儿日常熟悉的动物,对于学习就更加容易。


  本故事情节起伏跌荡,能充分引起幼儿的好奇心,故事中丰富的语言有利于幼儿模仿,为续编做好基础。


  二.说活动目标


  1.培养喜爱听故事的习惯,了解故事中各个角色的特点,如:公鸡的贪吃,爱听奉承;狐狸的狡猾,猫和狐狸的机智和勇敢。


  2.《纲要》中提出引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品,使之感受语言的丰富和有一,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解,本次活动通过生动的语言和重复的段落,让幼儿更好的体验和理解作品。


  3.学说故事中个角色的主要的对话,丰富词汇:黑黝黝,急腾腾,高耸耸,热烘烘。


  4.用故事的语言自由进行对话。积极动脑筋,参与故事情节喜欢表演。


  三.说活动准备


  儿童学习语言,兴趣是关键,为了引发幼儿的兴趣,为了让幼儿能更融入故事情节和更好地学习。我为幼儿准备了:


  1.活动图片(用金色的纸做成的公鸡的鸡冠)


  2.提前请幼儿观察图片,理解黑黝黝,急腾腾,高耸耸,热烘烘的含义


  四.说重难点1.学习故事情节,学会复述故事,学习故事中的词汇(重点)


  2.学习故事结构,最好能学会续编故事(难点)


  五.说活动过程


  1.观察图片,引发幼儿听故事(观察能让幼儿发现有关故事的有趣的情节,更好地提高兴趣)


  出示图片,能让幼儿进行观察:刚才我们一起看到图片有什么?


  大家知道在黑黝黝的森林,急腾腾的河流,高耸耸的山头发生了什么事呢?我们大家一起看看吧


  2.老师结合图片介绍故事,帮助幼儿理解故事内容并提问(幼儿能从教师生动的描述中更深地理解故事情节,融入故事情节)


  1.揭开教具向幼儿讲述故事内容


  2.猫和画眉鸟为什么让公鸡在家里一声不响?不能把头探出窗外?


  3.狐狸是怎么唱的?为什么给他小豆?(引导幼儿感受狐狸的狡猾)


  4.猫和画眉为什么“严厉”的对公鸡说?


  5.狐狸为什么要说“不给公鸡”?


  6.当猫和画眉鸟发现公鸡不见了心情是怎么样的?怎么样才能把公鸡救出来?


  3.引导幼儿讨论(提高幼儿的表达能力,能将自己所想的用语言表达出来)


  教:你喜欢谁?为什么?你不喜欢谁?为什么?


  猫对公鸡的感情是怎么样的?猫对狐狸的感情又是怎么样的?


  (提问能引导幼儿更好的感受角色之间的情感变化)公鸡的贪吃,爱听奉承话,狐狸的狡猾,猫和画眉的机智勇敢


  (引导幼儿理解更多角色的特点)


  4.以情节表演的方式结束游戏,让幼儿在表演中更进一步的体会故事情节和游戏的乐趣


  六.说教法


  为了让幼儿今后能够独立学习,独立思考,本次活动我运用了“观察法,视听讲解法,游戏法。”通过这些方法丰富儿童的语言和情感,充分调动各种感官,习得故事内容。最后的游戏法更是让幼儿在轻松愉快中活动。


  七.说活动延伸


  活动结束后让幼儿回家找材料,以原始故事结构为样续编结构故事。





描述: 幼儿园大班语言《金鸡冠的公鸡》说课稿  导读:《金鸡冠的公鸡》故事内容生动活泼,内容不断重复,使幼儿容易读懂和记忆。公鸡是幼儿日常熟悉的动物,对于学习就更加容易。  一.说教材  《金鸡冠的公鸡》故事

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