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幼儿园小班艺术《大鞋和小鞋》课件

来源:
爱宝宝幼教网
发布时间:
1个月前
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幼儿园小班艺术《大鞋和小鞋》课件

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大鞋和小鞋小班 艺术备课页l 出示图片及材料“大鞋和小鞋”,引出活动主题。1.出示图片“大鞋和小鞋”。——猜一猜图片上的鞋是谁的鞋?——那穿小时候的鞋又是怎样走路的?2.出示材料“大鞋和小鞋”。——你穿过爸爸/妈妈的鞋吗?穿爸爸/妈妈的鞋时是怎样走路的?——我们请一些小朋友来试穿一下这些鞋,然后说说自己的感受。小结:爸爸妈妈的鞋很大很重,所以穿爸爸妈妈的鞋走路是慢慢的,小时候的鞋比较小,所以穿小时候的鞋就得踮起脚尖走路。 任意点击出现图片备课页l 播放歌曲音频及图片《大鞋和小鞋》,引导幼儿欣赏歌曲。——为什么穿爸爸的鞋会像两只船?——为什么穿娃娃的鞋会像两顶帽?——穿上爸爸的鞋和娃娃的鞋会发出不同的声音,你们听见了吗?——穿爸爸的鞋走路会发出什么声音?穿娃娃的鞋呢?备课页——我们一起学一学这些声音。小结:爸爸的鞋很大很重,小朋友的脚穿进去还剩很大的空间,就像两只船一样,所以走起路来会发出踢拖、踢拖的声音;娃娃的鞋小,小朋友的脚穿不进去,就像两顶帽子套在脚趾头上,走路只能踮着脚尖,所以穿娃娃的鞋会发出迪笃、迪笃的声音。我穿爸爸的鞋,就像两只船。我穿娃娃的鞋,就像两顶帽。开在大大的海洋里,踢拖,踢拖,踢踢踢踢拖。套在小小的脚趾上,迪笃,迪笃,迪迪迪迪笃。踢踢拖,踢踢拖,踢踢拖,踢踢拖,踢拖,踢踢踢踢拖。迪迪笃,迪迪笃,迪迪笃,迪迪笃,迪笃,迪迪迪迪笃。播放歌曲备课页l 再次播放歌曲音频《大鞋和小鞋》,引导幼儿跟随歌曲节奏模仿穿不同鞋走路的样子。1.播放歌曲音频,引导幼儿坐在椅子上用手部动作表示歌——前面唱的歌词我们可以用点头或拍手来表示。——跟随节奏,用手掌拍打自己的大腿,表示穿爸爸的鞋曲内容。走路。——用手指尖轻点自己的大腿,表示穿娃娃的鞋走路。备课页2.用不同的走路方式模仿穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋走路——穿爸爸的鞋走起路来是怎样的?(慢慢的、重重的)——穿娃娃的鞋走起路来是怎样的?(踮起脚尖、轻轻的样子。的)播放歌曲

描述: 大鞋和小鞋小班 艺术备课页l 出示图片及材料“大鞋和小鞋”,引出活动主题。1.出示图片“大鞋和小鞋”。——猜一猜图片上的鞋是谁的鞋?——那穿小时候的鞋又是怎样走路的?2.出示材料“大鞋和小鞋”。——你

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