麻雀

幼儿园小班语言教案《小班语言 爱唱歌的小麻雀》

小班语言爱唱歌的小麻雀设计意图:  《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的温馨小故事,作品围绕爱唱歌的小麻雀不能唱歌这一悬念,通过简单、重复的对话,使孩子逐步理解故事内容,体验美好的情感。在教学过程中,考虑到作品中角色较多,我将有关角色认知的内容放在最前面,为理解故事埋下伏笔;故事后半部分层层递进,既给孩子清楚明了的记忆、理解、想像的线索,又将活动气氛推向高潮。 目标:  1、理解故事内容,感

幼儿园小班语言教案 小班语言活动 《爱唱歌的小麻雀》

小班语言活动《爱唱歌的小麻雀》“”小班语言活动—《爱唱歌的小麻雀》山东省青岛市崂山区实验幼儿园  孙梦设计意图:结合平日对小班幼儿的观察不难发现,他们在说话时,不太会控制音量,有时很大声,常常会影响到别人,之所以选择这节《爱唱歌的小麻雀》因为它是一篇充满关爱之情的温馨小故事,作品围绕“爱唱歌的小麻雀却不能唱歌”的主线,以小小的悬念吸引着孩子,通过简单重复的对话,使孩子慢慢获得一份情感的愉

幼儿园小班语言教案《小班语言爱唱歌的小麻雀》

小班语言爱唱歌的小麻雀活动目标:  1、根据图片内容参与故事讲述,重点学说故事中对话部分。  2、感受故事中关爱朋友的美好情感,培养移情意识。  3、愿意在集体面前自然地表述。活动准备:  1、大幅背景图大树,“爱唱歌的小麻雀”字条。  2、小麻雀、猫头鹰、小猴子、小松鼠、小鹿等可操作的动物图片。  3、故事录音《爱唱歌的小麻雀》,录音机。活动过程:  1、引