手工

幼儿园大班《大班案例:对一次大班手工活动引导过程的评价》

大班案例:对一次大班手工活动引导过程的评价温州市第五幼儿园戴瑶玮案例背景:在我们日常的活动中,孩子们有时候会随活动产生的兴致进行提问,他们的小嘴巴里会冒出很多充满童稚的问题。这些问题有时比较容易解决、有时很可爱、有时候会令人尴尬、无言以对。作为和孩子们最亲近的老师,当我们面对孩子的这些问题的时候,如果采取的方法是随便的应付了事,或疾言厉色地对待,显然这些都是不恰当的方法。因为对于不明白的问题,