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幼儿园大班《动物的家》教案合集带反思

来源:
爱宝宝幼教网
发布时间:
2周前
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幼儿园大班《动物的家》教案合集带反思

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(1)大班下学期科学教案《动物的家》含反思

      幼儿园大班科学教案:       动物的家   活动目标:   1、让幼儿认识动物的家。   2、发展幼儿的分析、概括的能力。   3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。   5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。    6、主动参与实验探索。   活动准备:   1、音乐游戏磁带;   2、各种动物卡片;   3、动物的家背景图。   活动过程:   1、激趣导入   出示图片引出课题,激发幼儿的活动兴趣。   2、了解动物的家   师:动物有家吗?它们的家在哪里呢?   幼儿自由讨论,回答。   3、给动物找家   4、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论,进一步丰富幼儿的知识,并激发幼儿爱护动物的情感,培养幼儿的环保意识。   ①师:除了这些动物,小朋友还认识哪些动物,它们的家在哪里?   ②师:动物是我们人类的朋友,我们该如何对待动物?   5、游戏:动物找家   玩法:设置游戏场景。一名幼儿扮演猎人,其他幼儿贴胸饰扮演各种动物,音乐响起,幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作,猎人来时(音乐停),“动物”赶紧跑回自己的家。   6、结束活动:教师小结,激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。        教学反思:        在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

(2)大班教案《动物的家园》含反思

  活动目标:   1、了解动物与环境的生态关系,能用完整的语言表达自己的意思。   2、进一步激发幼儿爱护动物家园的美好情感。   3、形成初步的环保意识。   4、大胆说出自己对的理解。   5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。   活动准备:   音乐《给动物留下美好的家园》;ppt。   活动过程:   一、观看ppt,了解动物生活的环境。   1、我们小朋友都喜欢旅游,今天我们来到了动物村。   2、动物村庄里小动物们幸福快乐的生活着,看看他们都住在哪里?   (有的住在神秘的森林里,有的住在蔚蓝的大海里。)   3、哪些动物住在森林里,哪些动物住在大海里?   (句式:有。。。。。。有。。。。。。还有。。。。。。。)   小结:动物们幸福快乐的生活着。   二、探讨动物与环境的关系。   突然不知怎么了,动物的家变了,变得……   1、动物对环境的作用。   幼儿观看ppt,教师讲解。   (1)这是谁?秃鹫是怎么保护自己的家的?   (2)海鸥呢?   (3)蚯蚓的家在哪里?猜猜他是怎么保护自己的家的?   (4)别看乌鸦长的不漂亮,他也能保护自己的家,他能把苍蝇的蛆吃掉。   2、环境对动物的作用。   (1)动物们的本领真大,有的动物能用自己的方法保护自己美丽的家园,动物也是我们的好朋友,我们怎样保护他们的家园?   (2)游戏:翻翻乐。   这是一个游戏叫翻翻乐,在每个数字的后面都有一个帮助动物的好办法,看看谁能把它都翻出来。   (3)教师小结:今天我们参观动物村就要结束了,谢谢我们大二班的小朋友,你们想出的好办法一定能让动物的家更安全、更舒适,使森林更美、草原更绿、天空更蓝。谢谢你们为动物留下美好的家园。   三、歌舞:给动物留下美好的家园。   全体有表情的演唱歌曲《给动物留下美好的家园》。   活动反思:   整节课师幼互动较好,幼儿与我的配合有亲近之感,我像是融于幼儿之中。使用ppt进行常识课的活动,此种形式吸引幼儿的眼球,充分调动幼儿的积极性,而学习翻翻乐,充满情趣性,使幼儿在欢乐的游戏中学习环保知识,具有初步的环保意识。这次活动中有以下几点需要改进。   1、活动过程中,没能将有。。。。。有。。。。。还有。。。句式突出,由于大部分幼儿举例动物限于1个或2个,因此,我就将句式更改为。。。和。。。,两样动物之间要加一个“和”字。   2、每一次的小结都只是限于幼儿回答的总结,没能很好的对幼儿已有经验的一个提升。后面的总结可改为:使森林更美、天空更蓝。以此于之前的举例、铺垫呼应。翻翻乐游戏之后可以将所有幼儿所提或未提及的答案全部翻开,有个小结的同时让幼儿体验成功的喜悦。   3、活动最后一个环节,可让幼儿分散在教室中进行舞蹈表演,效果更好。


标签: 动物

描述: (1)大班下学期科学教案《动物的家》含反思      幼儿园大班科学教案:       动物的家   活动目标:   1、让幼儿认识动物的家。   2、发展幼儿的分析、概括的能力。   3、培养幼儿

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