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幼儿园教案《动物儿歌》含反思

来源:
爱宝宝幼教网
发布时间:
7天前
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幼儿园教案《动物儿歌》含反思

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 活动设计背景 天真活泼的农村孩子大多喜欢小动物,并且能够感知到许多小动物外貌、叫声等不同的特点。小班幼儿更是有好奇心,但语言表达的灵活性还很不够。为了锻炼幼儿语言表达的灵活性,同时培养幼儿热爱大自然的情感,特设计了本次活动。 活动目标 1、培养孩子对儿歌的兴趣,能有感情地朗读儿歌,快乐地表演儿歌。 2、能在老师的引导下有兴趣地创编儿歌。 3、激发小朋友热爱大自然的情感。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点:培养孩子对儿歌的兴趣,能有感情地朗读儿歌,快乐地表演儿歌。 难点:在老师的引导下有兴趣地创编儿歌。 活动准备 小动物卡片、小动物头饰、小粘贴画 活动过程 一、开始环节 在《小花猫》的音乐声中,老师带小朋友入场,小朋友和老师一起做律动《小花猫》。 二、基本环节 1、导语 小朋友们,今天,小动物要举行一场盛大的音乐会,咱们来看看都有哪些动物来参加了。 2、出示挂图 让小朋友认真观察后,提问:画上都有哪些小动物来参加了? 小朋友回答,老师启发引导,创设情景:今天,天气可真好啊!小喜鹊站在枝头上要在这儿举行一场盛大的音乐会,比一比谁的叫声最美,谁的歌声最好听,我们一起去看一看,听一听吧。 3、教学儿歌 老师边做动作边朗读儿歌:小鸡小鸡叽叽叽,小猫小猫喵喵喵,小狗小狗汪汪汪, 小鸭小鸭嘎嘎嘎,小鸟小鸟啾啾啾,蜜蜂蜜蜂嗡嗡嗡。 老师给小朋友分别配发小猫、小鸡、小狗等头饰,带领小朋友边表演边朗诵儿歌。 4.听声辨音 4、 老师发出不同的声音,让小朋友根据声音判断是什么小动物的叫声。 5.引导小朋友自己创编儿歌。 老师拿出另外准备好的不同小动物的头饰,让小朋友模仿这些小动物的动作和叫声,引导小朋友整理句子,创编儿歌。 三、结束环节 老师对本节课进行总结,小朋友一起表演并朗诵创编的儿歌。 四、延伸环节 小朋友回家后和爸爸妈妈一起玩这个游戏,加深记忆不同的动物有不同的叫声。 教学反思 1、小班幼儿是语言表达初期,教师通过形象的肢体语言引导幼儿强烈的表达欲望,使幼儿在有趣的活动中,知道了不同的动物有不同的叫声,锻炼了语言表达的灵活性。 2、幼儿在活动中大都能参与进来,甚至能自主地创编一些动作,使整个活动气氛更加热烈。(.来源爱宝宝老师教案网) 3、在活动中,我亲自示范演示,对个别不能理解要求的幼儿降低要求,大部分幼儿都能配合老师进行活动、朗读、创编,活动也得以顺利开展。 4、整节课幼儿参与度较高,但对于一些语言表达能力强的幼儿来说,可能相对简单,因此热情持久度不高,今后,要多考虑这一方面,使所有的幼儿都能积极主动参与到活动中来。 5.、如果让我重新上这节课,在课堂上我会采用多种方式充分调动每个孩子的积极性,努力让每个孩子兴趣持续时间更长,在玩中学到新知。


标签: 动物 儿歌

描述: 活动设计背景 天真活泼的农村孩子大多喜欢小动物,并且能够感知到许多小动物外貌、叫声等不同的特点。小班幼儿更是有好奇心,但语言表达的灵活性还很不够。为了锻炼幼儿语言表达的灵活性,同时培养幼儿热爱大自然的

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