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幼儿园活动教案《动物的小尾巴》含反思

来源:
爱宝宝幼教网
发布时间:
7天前
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幼儿园活动教案《动物的小尾巴》含反思

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 活动目标 1. 通过游戏、故事的形式,激发幼儿对动物尾巴的兴趣,引导幼儿了解几种动物尾巴的作用。 2. 发展幼儿的语言表达能力和创新精神,并勇于提出问题。 3. 培养幼儿敏锐的观察能力。 4. 发展幼儿思维和口语表达能力。 5. 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 动物形象5个及相应的尾巴,课件《小壁虎借尾巴》和幻灯片动物的尾巴(加录音),标志,歌曲《谁的尾巴最好看》,尾巴道具若干,幼儿提前寻找动物尾巴的作用、学唱歌曲和游戏揪尾巴。 活动过程 1. 出示小壁虎,以动物的话语贯穿整节课。游戏:找尾巴(鹿、鱼、松鼠、老虎、猴子) 师:你仔细看一看,发现了什么问题?他们身上少了什么?(少了尾巴) 没了尾巴可不行,我们快帮他找一找吧!(找尾巴,贴尾巴) 2. 介绍小客人,帮助幼儿了解动物尾巴的作用,激发幼儿对尾巴的兴趣。 师:他们是来比一比,谁的尾巴本领大。小朋友,你知道他们尾巴的作用吗?(表扬) 还有哪些动物的尾巴有神奇的作用?(幼儿讨论) 3.看幻灯片,动物尾巴大赛,进一步帮助幼儿了解动物尾巴的作用,并勇于提出问题。 师:还有一些动物也跑来凑热闹,听听他们说了些什么? 知道了这么多动物尾巴的知识,小朋友,有没有什么不明白、不懂,或是想知道的地方,都可以讲出来,大家可以一起想一想? 4.歌表演《谁的尾巴最好看》。 师:今天真高兴,我们唱首歌吧。(表扬) 5看课件《小壁虎借尾巴》,激发幼儿兴趣,发展幼儿语言表达能力和创新精神。 师:尾巴那么重要,可万一丢了该怎么办?[.来源爱宝宝老师教案网].小壁虎想了个好办法,去借一条尾巴,我们一起看小壁虎借尾巴。 小壁虎都向谁借尾巴了?他们说了些什么? 小壁虎说,他还向别人去借尾巴了,你们猜,小壁虎还向谁借尾巴了?他们说了些什么?(要求把话说完整,和别人不一样) 6.带头饰续编表演《小壁虎借尾巴》。(老虎、鹿、松鼠┅┅)奖励 7.游戏:揪尾巴 师:有尾巴多好啊,你们想不想尝尝有尾巴的滋味?老师这里就有一些尾巴,我们也带上试一试。做游戏揪尾巴. 活动反思 此次活动能够培养幼儿倾听愿意讲述的习惯,让幼儿掌握了一些常见动物尾巴的特征。但是有小部分幼儿在参与讨论过程中不够积极互动,今后还要在这方面多调动幼儿参与活动的积极性,提高学习兴趣。


标签: 动物 小尾巴

描述: 活动目标 1. 通过游戏、故事的形式,激发幼儿对动物尾巴的兴趣,引导幼儿了解几种动物尾巴的作用。 2. 发展幼儿的语言表达能力和创新精神,并勇于提出问题。 3. 培养幼儿敏锐的观察能力。 4. 发展幼

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