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小班语言

幼儿园小班语言教案《鸡的一家》含反思

来源:
爱宝宝幼教网
发布时间:
5天前
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幼儿园小班语言教案《鸡的一家》含反思

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  【活动目标】
  1.理解故事《鸡的一家》,感受它们生活在一起的幸福和快乐。
  2.学习模仿故事中角色的叫声和对话,尝试根据故事内容进行情境表演。
  3.引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
  4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
【活动准备】
  1.幼儿用书人手一册。
  2.符合故事内容的草地场景,大公鸡、小母鸡、小鸡、鸡蛋的桌面教具各一个。
  3.公鸡、母鸡挂饰各为幼儿人数的一半。
【活动过程】
  一、欣赏并理解故事《鸡的一家》。
  1.教师模仿公鸡的叫声,吸引幼儿听故事的兴趣。
  师:今天我请来了一个朋友,请你们听一听它的叫声:喔喔喔,喔喔喔……猜猜看是谁来了?现在我就给大家讲一个关于鸡的一家的故事。
  2.老师边操作桌面教具边讲述故事.
  3.师:故事里有谁?他们是怎样说话的?小鸡是从哪里出来的?
  4.幼儿边看图书,边跟着老师讲故事。
  5.帮助幼儿进一步熟悉故事内容。
  师:大公鸡对小母鸡说了什么?小母鸡是怎么回答的?
  二、表演游戏:鸡的一家。
  1.鼓励幼儿模仿大公鸡、小母鸡的叫声和动作,并学说它们的对话。教师:你喜欢故事里的谁?它说了什么话?它说话的时候是什么样子?如果你是大公鸡会怎样邀请朋友?
  2.幼儿尝试扮演角色进行表演。
  幼儿自由选择大公鸡或小母鸡的角色,戴上挂饰,听故事进行表演。教师鼓励幼儿用自己的语言邀请和回应同伴,并用动作表现出亲亲热热在一起的样子。
教学反思
选择合适的教材内容,是取得良好的教学效果的前提。在这次活动中选择的故事非常精炼,语言非常简洁,符合小班幼儿的年龄特征、需要,因此,为幼儿所喜爱。在讲故事时用上了幼儿的书,老师和幼儿一起看书、讲故事,让幼儿知道好听的故事是可以记在书上的,培养了幼儿早期阅读习惯。<快思老师.教案网出处>活动中教学的进程能从幼儿的认知特点出发,设计用学角色的叫声介绍故事中的角色,从而引起幼儿对故事的兴趣。接着,由浅入深地设计欣赏故事、阅读故事、学说故事、表演故事等几个环节,听讲结合、动静交替,使幼儿的思维始终处于积极活跃的状态。活动注重了情感表达,强调幼儿的心理体验,引导幼儿自主学习,与教师、同伴、材料的互动较好,较好的完成了教学目的。在角色扮演的环节,有的幼儿被教具所吸引,所以没有好好的表演,但大部分幼儿还是陶醉在角色中,表演的比较投入,在下次的活动组织中应注意材料的呈现时机,让幼儿的注意力投入到表演中。


标签: 鸡的一家

描述: 【活动目标】  1.理解故事《鸡的一家》,感受它们生活在一起的幸福和快乐。  2.学习模仿故事中角色的叫声和对话,尝试根据故事内容进行情境表演。  3.引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。  4.

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