1. 首页
  2. 教案
  3. 中班语言
  4. 幼儿园中班语言《同行》优质教案
  • 有问题请进QQ群:885651781关注我们的官方微信公众账号【宝宝库】,将问题反馈给我们。
  • 为减少服务器被攻击次数,减少采集所带来的服务器小号,开通会员模块,欢迎注册,注册后免费下载复制全站文件
中班语言

幼儿园中班语言《同行》优质教案

来源:
爱宝宝- 与你童行,伴你成长
发布时间:
1个月前
加入收藏 0
图片预览 文字预览

温馨提示:点击图片进入下一张

幼儿园中班语言《同行》优质教案

活动目标

观察故事图画中的发展顺序,理解故事情节。

大胆讲述故事中小火车和太阳同行的对话,了解同行的意义。

活动准备

环境准备:将纸面教具《同行》布置在教室内,创设“旅游”情境。

课件准备:《同行》故事图片;《同行》故事视频;《同行》故事音频及伴奏。

纸面教具:《同行》。

活动过程

出示故事图片《同行》,引导幼儿观察画面。

1.出示故事图片第1张,通过提问理解画面内容。

——看!是谁来啦?火车停在了哪儿?

——小火车遇见了它的好朋友,只探出半个脑袋,黄黄的,圆圆的,是谁?(太阳)

——小火车和太阳的上方都有一个什么图案?这两个像泡泡一样的图案表示什么呢?(它们的对话)

——你猜它们在说什么?为什么太阳会对小火车说早安?

——你怎么知道现在是早晨呢?从画面哪里可以看出来?

小结:清晨,天慢慢亮起来,小火车邀请太阳一起去旅行。

2.逐一出示故事图片第2-8张,引导幼儿观察比较画面中地点猜测小火车和太阳之间的内容。

——火车和太阳一起去旅行,你们猜它们在路上会遇到什么?

——小火车和太阳来到了哪里?这里有什么风景?

——猜猜太阳和小火车之间说了什么?

小结:小火车和太阳一起旅行,从山脚到了山腰、山顶、山腰,最后回到了山脚,一路上遇到了很多美丽的风景。

播放故事视频《同行》,引导幼儿完整的听1-2遍,理解故事内容。

——小火车和太阳在旅途中经过了哪些地方?

——它们遇到了哪些朋友?这些朋友和它们说了什么?做了什么游戏?

——小火车和太阳说了什么?我们一起学一学。

——这个故事的名字叫《同行》,什么是同行?(一起行走、一起活动)

将纸面教具《同行》布置在教室内 ,创设“旅行”情境,引导幼儿扮演小火车和太阳,学习它们的对话。

——你们想不想像小火车和太阳一样去旅行?一起出发吧!

——我们来到了哪儿?

——火车说了什么?我们一起说一说。

——太阳说了什么?我们一起说一说。

——天黑啦!小火车和太阳都要休息啦!我们回家吧!

活动延伸

区域活动

将纸面教具《同行》投放到语言区,鼓励幼儿根据画面讲述故事内容。

附【故事】

同行

清晨,天慢慢地亮了起来,太阳也从地平线上探出了头。停在草原边的小火车,开始准备上路啰!

高高的山,长满了绿绿的树,在太阳的陪伴下,小火车驶过大山,沿路的花儿都热情地欢迎着他们。

穿过山洞,走过果树林,小火车和太阳遇见了各种颜色的果子。果子像小灯笼一样挂在树上,有红色、黄色、绿色…

中午的时候,气喘如牛的小火车和太阳终于来到了山顶。呵!白云在他们身旁散步。

告别了山顶的白云,小火车和太阳又驶过一棵棵长得像巨人的树,快速地向山下前进。

小火车和太阳又遇上了果子们。仔细看果子,有的大有的小,果子问:“你们要回家吗?”

哇!像溜滑梯似的,小火车和太阳快速地往下滑。风来和他们赛跑啦!

呼——小火车喘了一口气,慢慢地停下来。这时候,太阳也下山休息了。



描述: 幼儿园中班语言《同行》优质教案活动目标观察故事图画中的发展顺序,理解故事情节。大胆讲述故事中小火车和太阳同行的对话,了解同行的意义。活动准备环境准备:将纸面教具《同行》布置在教室内,创设“旅游”情境。

本文地址:https://www.2baobao.com/lessons-show-21809.html




更多精彩

  • 小班安全
  • 小班语言
  • 小班美术
  • 小班音乐
  • 小班数学
  • 小班游戏
扫码手机浏览
幼儿园中班语言《同行》优质教案
联系我们
公众号
X关闭
回到顶部