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小班音乐

幼儿园小班音乐《可爱的小蚂蚁》教案

来源:
爱宝宝- 与你童行,伴你成长
发布时间:
3天前
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幼儿园小班音乐《可爱的小蚂蚁》教案

活动目标:

在有趣的音乐故事中,听辨节奏的快慢与强弱,体验用响板表现小蚂蚁的快乐。

活动准备:

1.小蚂蚁教具一只、响板、教学课件及音乐。

2.幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。

活动过程:

1.手指游戏:小蚂蚁爬呀爬

重点:有节奏地听着音乐爬爬玩玩做游戏。

歌表演:蚂蚁搬豆。

出示小蚂蚁,听着音乐做律动小游戏“小蚂蚁爬呀爬”。

----“你们看看,我的小蚂蚁是怎么和我做游戏的?”“它在哪里爬呀?”

教师和幼儿一起游戏。“还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方去?”

小结:我的小蚂蚁是听着音乐,一步一步往前爬的,不快也不慢,孩子们,跟上咯。

2.拍拍玩玩:出门找食物

重点:情境中用响板表现快和慢的节奏。

听辨蚂蚁的脚步声。幼儿听听说说,分辨声音的强和弱。

----出示两种乐器:大鼓和响板。“听听这是谁的脚步声,为什么?”

小结:原来响板的声音和小蚂蚁的脚步声有点像,小小的,轻轻的,你们听小蚂蚁高高兴兴地出门找食物去啦……

幼儿拿起响板和教师一起听着音乐演奏,快快的,欢乐的。

故事继续讲述:幼儿在情境中听辨上行和下行的音乐,并使用响板听着音乐表现蚂蚁快快慢慢的脚步声。

-----观看媒体:小蚂蚁发现什么啦?幼儿使用响板表现蚂蚁爬树的脚步声。

-----“小蚂蚁,你们找到豆豆了吗?找到什么豆豆呀?”

幼儿和老师一起听着音乐把豆豆搬回家。用响板快慢交替地演奏表现故事情景。

-----该游戏可视情况反复玩一次。教师注意提醒孩子:“小蚂蚁要慢慢走哦,听

着音乐一步一步走,别让身上的豆子滚落下来哦!”

音乐游戏:搬起大饭团

猜猜看看,小蚂蚁发现了什么?观看媒体:局部——整体。

结合媒体变化,教师用响板表现,小蚂蚁叫伙伴一起搬饭团,伙伴越来越多,脚步声越来越响的故事情景。

-----“那么大的饭团,我一个人搬不动怎么办呀?”

-----听辨,“听听,我的朋友是不是越来越多了?”

再次和孩子一起探索使用响板由弱到强的演奏方法,团结合力将饭团运回家。



描述: 幼儿园小班音乐《可爱的小蚂蚁》教案活动目标: 在有趣的音乐故事中,听辨节奏的快慢与强弱,体验用响板表现小蚂蚁的快乐。活动准备: 1.小蚂蚁教具一只、响板、教学课件及音乐。 2.幼儿对小蚂蚁的生活习

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