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幼儿园疫情防控健康领域《病毒了我不怕》教案

来源:
爱宝宝幼教网
发布时间:
2周前
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幼儿园疫情防控健康领域《病毒了我不怕》教案

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幼儿园疫情防控健康领域《病毒了我不怕》教案

活动目标

1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

2.掌握预防冠状病毒方法,养成良好的卫生习惯。

3.感受病毒传播的强大力度,激发自我 保护意识。

二、活动重点

初步了解冠状病毒的样子、危 害和传播途径。

三、活动难点

掌握预防冠状病毒方法,养成良好的卫生习惯。

四、活动准备 冠状病毒等图片、金粉、喷壶。

五、活动过程

(一)问题导入,引出“冠状 病毒"

1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。师:小 朋友们,你们的假期都是怎么过的,有没有经常出玩耍呢?(幼:没有)。是呆在家里的时间多一点,还是出去玩的时 间多呢?(幼:呆在家里的时间更多一点)。师:你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以 出示一些图片提醒幼儿)。师总结:小朋友们发现,人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着 白色衣服,戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出玩的小朋友也 少了……

2.引导幼儿思考:人为什么会有这样的变化,为 什么不能经常出门玩耍,为什么出去了还要戴口罩,量体 温?引出“冠状病毒”。师:这是因为我们的生活中出现了 一群坏家伙。这群坏家伙自一个叫病毒的大家庭,有时候 小朋友们身体不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我 们的体内里捣乱。

3.教师出示“冠状病毒”图片,引导幼 儿认识冠状病毒。师:

(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?它们手里拿的是什么啊? 它们有几只脚呢?

(2)这些病毒竟然有八只脚,小朋友们觉 得这些病毒的脚像什么呢?

(3)大人们把这花瓣叫“花冠”, 所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒一一冠状病毒。

(二)初步了解冠状病毒的危害和传播途径,掌握预防的方 法

1.教师讲述冠状病毒的危害。 师:冠状病毒是一群坏 家伙,它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里,让 小朋友咳嗽、发烧,感觉到不舒服,然后……这个小朋友 就生病了。

2.通过游戏,初步了解冠状病毒的传播途径和 预防方法。游戏1:喷嚏雨玩法:

(1)师:有时,病毒也 会藏在小朋友们的口水里,我们打喷嚏或咳嗽时,嘴巴里 的口水就会喷出。

(2)教师面对幼儿,用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(注意避免唾沫飞出,仅仅口腔送气即可)。 感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

(3)教师引导幼儿讨论:如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打 喷嚏或咳嗽的人应该怎么做? 师总结:我们在出门时带上 口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法),这样喷嚏或咳嗽 时喷出的口水就会落到口罩上,就不会落在我们的皮肤上 了 ;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和 嘴巴,用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

游戏2:“病毒”传 传看 玩法:

教师将金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一 点,效果更直观),揉搓一下,然后让这位小朋友摸摸自己 的小椅子,再摸摸小桌子。师:小朋友A身上的“病毒” 被带到的哪里?(幼:桌子和椅子上)

(2)请小朋友B将小朋 友A摸过的位置再摸一遍。师:现在“病毒”被带到的哪 里?(幼:小朋友B的手上)

(3)让小朋友B与小朋友C握握 手。师:这次“病毒”去了哪里?(幼:小朋友C的手上)

(4)让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。师:现在,哪里又 产生“病毒” 了?(幼:小朋友C的脸蛋和鼻子上)

(5)教师 引导幼儿讨论这些情况如何避免。师总结:“病毒”的传 播能力真是太厉害了,所以小朋友们要勤洗手。饭前便后, 打喷嚏或咳嗽后,都要洗,还要按照正确的洗手步骤,用 香皂或洗手液好好搓一搓,把“病毒”都洗掉。

(三)通过 判断做法的方式,加深印象教师出示图片,请幼儿判断哪 个小朋友的做法正确,哪个是错误的。师总结:小朋友们, 今天我们认识了病毒的威力,真是太强大了,如果我们不 注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里,使小朋友们生病呢。所以啊,我们出门时要戴口罩;如果想 打喷嚏或咳嗽时,要用卫生纸捂住口鼻,然后将卫生纸扔 进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤,用香皂或洗手液把我 们的小手洗干净,这样,病毒大军就不会轻易找上门啦。

六、活动反思

突如其的冠状病毒疫情牵动着每个人的心。我们都说“生活即教育”,只有做到教育生活化,才能更好 地指导幼儿自我管理、文明健康、成为合格的社会人。引 导幼儿认识新型冠状病毒,让幼儿学会保护自己。



描述: 幼儿园疫情防控健康领域《病毒了我不怕》教案一、活动目标1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。2.掌握预防冠状病毒方法,养成良好的卫生习惯。3.感受病毒传播的强大力度,激发自我 保护意识。初步了解

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